2020 年，新冠疫情席捲全球，全國機關與學校相繼進入長時間的線上教學與遠距工作模式。配合這樣的轉變，相關的軟硬體設備與數位工具快速發展，也深刻改變了人們的工作與生活方式。即使疫情逐漸趨緩，線上教學與各類數位學習資源，仍持續影響著我們對「學習」的想像。

疫情期間，青少年發聲網的多項專案皆受到不同程度的衝擊，其中「青少年發聲影像學院」更因此停辦一年。然而，這段被迫暫停的時間，也促使團隊重新思考影像教育的可能形式。隨著線上教學資源逐漸成熟，我們開始探索：是否能將影像教育轉化為另一種可被保存、反覆觀看，並跨越時空限制的學習方式？
在這樣的背景下，青少年發聲網邀請攝影家陳敬寶老師，以及 Lightbox 攝影圖書室負責人曹良賓老師，共同規劃並製作線上攝影教學影像《攝影發聲講》。希望透過影像，延續影像學院所重視的核心精神，讓攝影知識與思考能被更多青少年接觸。

兩位講師皆擁有深厚的攝影創作與研究背景，但如何跳脫一般補習班式「對著鏡頭講課」的教學錄影風格，成為本次製作的關鍵挑戰。經過多次與講師及拍攝團隊的討論後，最終決定以「對談式」作為影片主要形式，讓講師不必正襟危坐地講述理論，而是透過自然交流的方式，逐步帶出攝影的觀念、歷史與思考脈絡，使知識的傳遞更貼近觀看者的理解節奏。

此外，影片中特別加入由青少年提出問題的橋段，不僅呼應青少年發聲網長期以「青少年」作為核心工作對象的定位，也讓內容更貼近這個年齡層對攝影的疑問與好奇。這樣的設計，使整體影片節奏更加輕盈、有層次，同時仍保有嚴謹而紮實的攝影專業深度。

在內容安排上，熟稔中外攝影史與攝影術概念的陳敬寶老師，透過經典作品與案例，引導觀眾思考「什麼是攝影？」與繪畫、雕塑、戲劇等動輒數百、上千年歷史的藝術媒介相比，攝影僅有約兩百年的發展歷程，但正是這項能夠「紀錄現實片刻」的技術，深刻影響了人類觀看世界、理解時間與記憶的方式，也引發無數關於真實、再現與創作的討論。
而曹良賓老師則從另一個角度切入，結合其長期經營 Lightbox 攝影圖書室的經驗，向觀眾介紹攝影書的世界。從「什麼是攝影書？」、「攝影書與展覽、單張作品有何不同？」到「如何閱讀一本攝影書？」以及「若想嘗試攝影書創作，可以從何開始？」讓線上學習者得以理解攝影不僅存在於單張影像或螢幕之中，也能透過紙本閱讀，展開另一種更為緩慢而深入的觀看經驗。

《攝影發聲講》已完成六集的製作。這系列影片不僅回應了疫情下對線上學習的迫切需求，也成為青少年發聲網在影像教育上的一次重要嘗試。透過可被反覆觀看、自由取用的影像形式，攝影知識得以被保存、延續，並在不同時空中持續發酵。未來，這些教學影像也將成為青少年進入影像創作之前的重要入口，引導他們在按下快門之前，先學會思考影像的意義，並找到屬於自己的觀看與發聲方式。

 

【攝影發聲講】與藝術家曹良賓對談之一：什麼是攝影書？

【攝影發聲講】與藝術家曹良賓對談之二：怎麼閱讀攝影書？

【攝影發聲講】與藝術家曹良賓對談之三：如何開始創作攝影書？

【攝影發聲講】與藝術家曹良賓對談之四：如何編排影像？

【攝影發聲講】什麼是攝影？第一課｜陳敬寶攝影家

【攝影發聲講】什麼是攝影？第二課｜陳敬寶攝影家