安徒生說故事
課程講師：謝杰庭老師
聽到安徒生這個名字，腦中立刻聯想到的就是「童話大師」，安徒生除了很會說故事，同時也是一位「剪紙大師」！安徒生隨身攜帶著剪刀，邊說故事邊剪紙，說到最精彩之處，手上的剪紙一攤開，帶給聽故事的大小朋友無限的驚喜！
圖1 漢斯·克里斯汀·安徒生(1805-1875)，圖片來源：維基百科
老師為同學們展示了多個安徒生的剪紙，再由童話故事《小伊達的花兒》，帶領同學進到舞蹈的世界！透過人對於花的觀察與想像，用肢體揣摩，再配上服裝造型、音樂的設計，一朵會動的花，儼然就出現在舞台上。
圖2 安徒生剪紙童話故事《小伊達的花兒》
被記錄的瞬間
表演藝術迷人的地方，其中一個是在於它的稍縱即逝，所有的演出，在掌聲響起開始，在掌聲響起落幕！美好的瞬間，就此過去。16世紀開始，舞蹈開始被記錄成「舞譜」，宮廷、貴族們的社交舞都是被設計好的，甚至可以在舞蹈中一窺家族的徽章和姓氏的字母。身體不再只是個人身體，它是被編排好，被人所閱讀，成為可以傳遞美感的文字、符號和幾何圖形。在現今，舞譜的概念依然可以在閱兵或是啦啦隊中看見，所有的隊形、身體動作、線條都是精心的設計。
圖3 皮洛布鲁斯人體字母，圖片來源：美國皮洛伯洛斯舞蹈團
體驗創作剪紙
法國野獸派著名畫家-亨利.馬蒂斯 (1869 ~ 1954)，和安徒生一樣，同樣也是一位「剪紙大師」。老師和我們分享了他很喜歡的作品《游泳池》，這作品是位於馬蒂斯辦公室的牆面。從作品中可以看見各式泳姿的人和海中的生物，如：海星、水母等等，觀看作品時，真的讓人有置身於游泳池的感覺！
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圖4 《The Swimming Pool》(Henri Matisse，1952)
圖5 《The Swimming Pool》(Henri Matisse，1952)
同學們欣賞完大師作品，也跟著分組(由三小組，組成一大組)做體驗。老師預備了黑色、白色、藍色三種顏色，請同學們發揮想像力，將白色紙剪成「游泳的人」，黑色剪成游泳人的「影子」，藍色剪成「海水」。每組各自剪，不做討論，剪完後就直接和另一大組做交換。開始剪紙時，同學們有著無限問號，這麼多小組各自剪，又沒有討論，能順利完成嗎？最後每組還要再一起有個創作理念的分享，真的能順利完成嗎？
圖5 同學討論如何進行剪紙
老師鼓勵同學們就是勇敢嘗試，有的組別中規中矩的剪成具象的海底生物和人形，也有的組別完全打破框架，就是憑著感覺剪。當各組拿到他組所剪好的圖像，有的很快就有想法，有的則是陷入苦思。最後各組都到地上去，直接在地板上排列組合，奇妙的是，一幅幅精彩的剪紙作品，就此產生！
圖6 各組剪紙作品1
圖7 各組剪紙作品2
富邦講堂《大手攜小手 》ing ~