2017年韓國電影「我只是個計程車司機」在臺灣大賣，很多年輕人看到了韓國曾經有過這樣的一段歷史，雖然電影有諸多改編，但這樣帶有「公共性」與「社會性」的電影引起了年輕人的興趣，回看臺灣，解嚴至今30年間，臺灣經歷了政黨輪替，但轉型正義的路途依然艱辛，我們也好奇，當新聞媒體報導，社會上「大人」們討論這段臺灣的過去，對於現在的青少年來說，又是什麼樣的理解？
 
富邦文教基金會長期舉辦青少年課程、營隊，發現部分(幾乎可說大部分)青少年對於臺灣歷史的無感、對關心周遭人事物的沒有好奇心，加上生命經驗的單薄與缺乏，基於這樣的關心，我們很希望可以找到一些方法，引發青少年對於看似與自己無關，但實則不然的重要價值討論帶入他們的生活中。再回顧臺灣的電影歷史，從電檢制度到政宣電影，本身就曾經是國家暴力行使的機制之一，臺灣國際人權影展統籌馮賢賢曾說：普遍的國家暴力史讓觀眾對人權電影具有共感，另一方面，「人權電影卻又是最難以輕鬆觀看的，因為它觸動了人類最野蠻、最殘酷、最不堪的暴力經驗。無論受害者抑或受害者，皆不忍卒睹。」在人權主題下，導演、創作者如何帶領觀眾進入故事的邏輯以及傳達訊息？並以此為出發討論影像與人權教育的各種可能性，透過劇情片、紀錄片，長片、短片等不同類型，累積對影像做為一種討論人權議題可能之各方面知識與閱讀的經驗，讓人權電影可以進入教學現場被「觀看」與「討論」。
 
本次研習由專業影評人分析影像中的符號、影像元素埋藏的觀點，電影所帶出關於權力、階級、轉型正義等等的意涵，我們將有機會透過電影來傳遞「人權」這樣的抽象價值，複雜的人權電影將可以刺激學生思考自己所欠缺的，甚至對威權、暴力進行反省。同時亦可以將影像的語言帶進教室，與同學分享如何在資訊爆炸的時代不被影像淹沒、不被影音牽著鼻子走，進而成為獨立思考的人。我們相信，影像是對話的場域，理解影像，即開啟了加入對話的可能性，這也會是開啟公民思辯的契機。

1.研習時間：共四次課程，每次3小時 2.參加對象：全國高中職教師，不限任何科目
3.研習地點：臺中二中 萃英樓3F 國文暨社會科專科教室
4.研習費用：本次研習課程費用由富邦文教基金會全額贊助
 
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